Língua Inglesa: Agenda de Estudos.
A agenda é uma palavra de uso mais que corriqueiro, sendo até concebida como um objeto material, isto é, um pequeno caderno onde se fazem anotações de compromissos. Gramaticalmente, é o gerundivo do verbo "agere" (=fazer, agir, realizar), significando numa paráfrase "coisas que devem ser feitas" ou "ações que se devem realizar". Por metonímia, se adota a expressão referente às "ações" que devem ser efetivadas com o objeto onde estas referências são anotadas. O singular de "agenda" é "agendum", significando literalmente "aquilo que deve ser feito", quando se refere a uma só ação. Usa-se, em geral, na forma plural (="agenda") porque comumente se trata de diversas ações e não apenas uma só.
ATIVIDADES:
1. Complete a sua agenda de estudos semanais abaixo em língua inglesa:
Name: _________________________________________________________
Address: _______________________________________________________
City: ________________________ State: ___________ Country: __________
Father: ________________________________________________________
Mother: ________________________________________________________
WEEKLY PLANNING STUDIES
Monday: _______________________________________________________
Tuesday: ______________________________________________________
Wednesday: ____________________________________________________
Thursday: ______________________________________________________
Friday: _________________________________________________________
Saturday: _______________________________________________________
Sunday: ________________________________________________________
Disciplines:
- Portuguese
- English
- Spanish
- Mathematics
- Science
- History
- Geography.
- Religious Education
- Arts
- Physical Education.
Daily actions:
study.
rest.
Língua Espanhola: Contos populares.
| O que é um conto popular? |
| O que é um conto popular?
Também conhecido como conto tradicional, é um texto narrativo, geralmente curto, criado e enriquecido pela imaginação popular e que procura deleitar, entreter ou educar o ouvinte. A sua origem perdeu-se no tempo. Ninguém é dono e senhor dos contos populares. Por isso, cada povo e cada geração contam-nos à sua maneira, às vezes corrigindo e acrescentando um ou outro pormenor no enredo. Daí o provérbio: “Quem conta um conto acrescenta um ponto”.
(in Alexandre Parafita “Histórias de arte e manhas”, Texto Editores, Lisboa, 2005, p. 30)
Que género de contos populares existem?
São muitos os géneros: contos religiosos, contos novelescos, contos do ogre estúpido, contos de animais, contos jocosos e divertidos, contos sem fim, contos de trapaça, contos de encantamento, etc. Os contos de encantamento são também conhecidos como contos de fadas.
Há ainda algumas narrativas que chegaram até nós, sob a forma escrita, com o nome de fábulas. Têm milhares de anos. Os personagens que nelas entram, geralmente animais e outros seres da natureza, procuram transmitir antigas (e, por vezes, desusadas) lições de moral. Foram escritas e trazidas até aos nossos dias por fabulistas famosos, como Esopo, Fedro e La Fontaine.
(in Alexandre Parafita “Contos de animais com manhas de gente”, ÂMBAR, Porto, 2005, p. 41)
Para que servem os contos populares?
Servem para deleitar, entreter ou educar o ouvinte. Por isso, através deles o povo transmite os seus saberes, os seus valores, as suas crenças. Ou seja, a sua cultura. E mesmo os que não têm mensagens culturais explícitas no seu conteúdo continuam a valer pela capacidade que têm de criar uma boa relação entre quem fala e quem ouve. Saber ouvir é, cada vez mais, uma qualidade que importa cultivar.
(in Alexandre Parafita “Contos de animais com manhas de gente”, ÂMBAR, Porto, 2005, p. 40)
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ATIVIDADES:
EL CUENTO DE MENTIRAS
Cada día Felipe inventar una mentira. "Madre, Grandma're en el teléfono!". La madre bajaría los platos en el fregadero y se encontró con la sala de estar. Encontrado el teléfono muerto.
El muchacho se había inventado la muerte de perro, anotó la máxima puntuación en matemáticas, gol de cabeza en la calle campeonato. La madre trató de asustarlo, "Tu nariz será igual a la de Pinocho!". Philip se rió en su cara: "¿Quién eres tú estás mintiendo! Madera no hay ninguno ".
El padre de Felipe también habló con él: "Un día usted va a decir la verdad y nadie va a creer." Felipe se quedó pensativo. Pero al día siguiente ...
Entonces, ¿qué pasó con su padre advirtió. Felipe viendo un programa en la televisión. El presentador llamó al número de teléfono de su casa. Felipe se había elaborado. El premio era una bicicleta: "Es verdad, mamá! La chica quiere hablar con usted por teléfono para concertar la entrega de la moto. Es cierto! "
La madre de Felipe se hizo el sordo. Continúa la preparación de la cena en silencio. Resultado: Felipe dejó de ganar el premio. Entonces comenzó a reducir sus mentiras. Hasta que un día dejó de contarlos. Bueno, Felipe creció y se convirtió en un escritor. Vuelto a crear historias. Ahora, sin culpa y sin miedo. Actualmente está escribiendo una historia corta. Es la historia de un niño que no puede ganar una bicicleta porque mintió ...
Rogério Augusto
Folha de Sao Paulo, 14 de junio 2003 Suplemento Folhinha
Después de leer el texto, conteste lo siguiente:
1. En el principio, el texto que ahora se tiene el problema de Felipe. ¿Qué era?
2. ¿Qué se esconde Felipe ya había dicho?
3. A medida que la madre trató de asustarlo?
4. ¿Cuál fue la advertencia de su padre de persuadir a Felipe a dejar de mentir?
5.Por que la madre no le prestó atención al niño cuando fue seleccionado al azar para ganar una bicicleta?
6. Vuelva a leer el extracto: "Resultado: Felipe dejó de ganar el premio [...]."
a) ¿Por qué sucedió esto?
b) ¿Qué cambio el hecho provocó?
Preguntas 7-9, elegir la alternativa correcta.
7.Felipe comenzó a reducir sus mentiras porque:
(A) comenzó a escribir una historia.
(B) no pudo ganar una bicicleta.
(C) se han dibujado inventado por un programa de televisión.
(D) a su padre advirtió sobre las consecuencias de la mentira.
. 8. En el tramo "La madre trató de asustarlo," reemplaza a la palabra subrayada:
(A) El padre Felipe. (B) Pinocho. (C) perro. (D) Felipe.
9. Al final de la historia, nos enteramos de que Felipe
(A) se procede a decir una mentira a sus padres.
(B) decide a leer todos los libros sobre Pinocho.
(C) se convierte en un escritor y volver a crear historias.
(D) un libro de reglas para el campeonato de la calle.
10. ¿A qué conclusión se puede llegar sobre la base de la historia?
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